Un nuovo libro di Alfonso Palomba

Il "Cantiere" scuola

 di Cristinziano Serricchio

Alfonso Maria Palomba, dirigente scolastico dell'Istituto Tecnico Commerciale "P. Giannone" di Foggia, si ècimentato nella ricerca storica con i volumi Canne: sull'Ofanto o nella valle del Celone? (1981) e Il problema delle fonti della seconda guerra punica in rapporto alla battaglia di Canne (1985) e, negli ultimi tempi di acceso dibattito sulla riforma della scuola, nella ricerca didattica con significativi e interessanti lavori su Scuola e dintorni (1992) e La scuola che non c'è (1999).

I numerosi articoli da lui pubblicati in vari periodici sulle problematiche riguardanti aspetti e temi della scuola in fase di rinnovamento costituiscono la premessa direi socio-pedagogica e didattica del presente volume dal titolo suggestivo "il cantiere scuola", che raccoglie il frutto innovatore della sua esperienza di ricerca didattica organizzata e vissuta nella sede staccata di Troia, antica città della Daunia ricca d'arte e di storia.

Come un buon "architetto" l'autore prepara, innalza, costruisce, da vita e concretizza l'attività del suo "cantiere" in un lavoro comune che coinvolge alunni, docenti, famiglie, in fattiva e ordinata cooperazione tra loro, avendo sempre come soggetto di riferimento la personalità dell'alunno nel processo formativo, in una scuola che, come accade in un vero cantiere, progetta, analizza, elabora, valuta ogni fase dei "lavori in corso", nei quali autentici protagonisti sono gli alunni con la loro personalità umana culturale e professionale.

Le varie fasi del progetto vengono articolate in sei laboratori riguardanti il mondo multimediale, scientifico, culturale, giuridico-economico e socio-politico della complessa realtà odierna, che dalla "condizione locale" di un paesino del Subappennino daunio, si apre all'Italia, all'Europa, all'intero pianeta, in una positiva e corretta visione e cooperazione globalizzante.

Ciascun laboratorio, sinteticamente descritto, è illustrato con note metodologiche che descrivono l'esperienza didattica finalizzata al processo formativo delineato. Tale esperienza, esposta e analizzata dalla fase della ideazione a quella della realizzazione e valutazione della complessiva attività, e "raccontata" in un linguaggio chiaro e

rigorosamente scientifico, che mette in risalto gli strumenti organizzativi e didattici, le difficoltà anche burocratiche incontrate e superate, i risultati conseguiti.

Il libro è utilmente corredato da tabelle e schede di lavoro che riguardano l'esposizione teorica, il progetto dell'offerta formativa, la sperimentazione del curricolo locale, il modello progettuale, la descrizione dei laboratori, le metodologie seguite, finalizzando ogni momento e aspetto dell'intervento didattico alla realizzazione dell'intero percorso formativo.

La seconda parte del volume, che contiene oltre trenta articoli pubblicati da Palomba negli ultimi tre anni, integrano con opportuni rinvii l'intera sperimentazione sottolineando problemi e momenti anche negativi della realtà scolastica, che, suggerisce l'autore, deve saper cogliere gli aspetti positivi della riforma, come l'autonomia, capace di dare al sistema scolastico la dignità e la libertà organizzativa e didattica indispensabili per superare quello che egli definisce "il mal di scuola".

E' questo un valido esempio di organizzazione e realizzazione di un "cantiere scuola", che può servire di stimolo a docenti e operatori di altre istituzioni educative per superare diffidenze e difficoltà, razionalizzare i processi e qualificare sul piano culturale e formativo l'impianto complessivo del nostro sistema scolastico.

Occorre, scrive l'autore, "costruire una scuola in grado di interpretare e di soddisfare le esigenze formative di una società in rapida trasformazione, ma soprattutto una scuola di tutti, meno grigia e meno anonima, una scuola condivisa e partecipata dalle famiglie, dagli alunni, dai docenti, una scuola capace di riconoscere le scelte della comunità e di valorizzare le intelligenze e le risorse professionali presenti."

Un libro da leggere, che non dovrebbe mancare nelle biblioteche scolastiche.

ALFONSO MARIA PALOMBA, Il Cantiere Scuola - Un'esperienza di ricerca didattica, Edizioni Il Castello, Foggia, 2002, pp. 184, Euro E 15,00